Заседание методического объединения учителей биологии и химии
31 марта 2017 года состоялось очередное заседание методического объединения учителей биологии и химии. На заседании обсуждались вопросы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, ВПР; проведен анализ прошедших пробных экзаменов и диагностической работы по биологии в 9 классах.
Учитель биологии Шамухаметова Л.Ю. показала систему подготовки обучающихся к ОГЭ по биологии в 9 классе, указала, что одним из направлений организационно-методической работы при подготовке обучающихся к ОГЭ является создание банка тестовых заданий. Среди источников информации следует отметить сеть Интернет, рекомендуя обучающимся сайты «Решу ОГЭ и ЕГЭ», «Незнайка». Учитель биологии Валиева Р.М. отметила, что обучающиеся могут самостоятельно проверить уровень своей подготовки, работая в режиме он-лайн, получая материалы по видам заданий из Открытого банка заданий ОГЭ и ЕГЭ по биологии на сайте fipi.ru. На страницах этого сайта можно не только взять ту или иную информацию по интересующей теме, но и выполнить тренировочные и диагностические работы в режиме он-лайн. Предложенная система позволяет каждому обучающемуся выполнять задания в необходимом для него количестве и в доступном для него темпе, независимо от объёма работы и скорости её выполнения остальными. Использование данных ресурсов позволяют эффективно организовать самостоятельную работу дома, осуществлять дифференцированный и индивидуальный подход на уроках и при проведении элективных курсов. Учитель химии Ахметгалиева Р.М. поделилась опытом работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по химии на уроках: задания на соответствие, работа с тестами разного характера, групповая работа, сравнение и нахождения сходства и различия, подготовка презентаций с обучающимися. Эти виды работ позволяют научить детей самостоятельно мыслить, действовать организованно, отдавая себе отчет в результате своей деятельности, лучше усваивать знания.
Перед учителями поставлена задача обеспечить более качественную подготовку обучающихся к сдаче экзаменов по выбору, ВПР (работа с КИМами, применение тестовых заданий, заполнение бланков ответов, соблюдение инструкций по предметам). Необходимо акцентировать внимание обучающихся на тех аспектах предметов, учебных темах, которые являются для них трудными, сложными, используя при этом статистические и итоговые материалы по ОГЭ и ЕГЭ, ВПР.